最好的“虫草”在学校，最好的出路是读书

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　　史上，受地理区位偏远、社会经济发展落后等因素影响，甘孜州教育水平相对落后，家长普遍不重视教育，每到虫草采集期，娃娃们就以各种理由请假去挖虫草，老师们“被”放了假。

　　脱贫攻坚工作开展以来，甘孜州狠抓“义务教育有保障”，大力发展边远牧区规模集中办学和远程网络教学，努力实现“有学上”“上好学”，家长和娃娃们渐渐明白：最好的“虫草”在学校，最好的出路是读书!

　　“虫草总有挖完的一天，读书才有出路”

　　甘孜州教体局副局长敖春玲介绍说，为了不让学生因贫失学辍学，从2015年开始，甘孜州全面实施从学前教育到高中阶段的十五年免费教育。从学习到生活，从课本教材到洗漱用品，从营养午餐补助到高海拔取暖补助，从国家助学金到县级教育扶贫救助基金，5年来，甘孜州累计投入资金27.75亿元，资助学生95.83万人次，占全州总人口近五分之一的学生都成了这项政策的直接受益者。

　　据统计，甘孜州共有385所寄宿制学校、14.1万名寄宿生，从小学到高中，都有近八成学生在校寄宿。在寄宿制学校，孩子们的学习生活条件有保障，吃得好、睡得香，家长再也不用为送娃上学担忧，也便于控辍保学工作的开展。建设规模集中寄宿制学校还能有效改善办学硬件条件和教师生活条件，有效解决了乡村小规模学校教师编制结构性不足、队伍不稳定问题。

　　“改变孩子们命运的，不只是一块屏幕”

　　一块屏幕，仿佛为乡村少年插上了梦想的翅膀，许多人都在问，教育信息化会不会是贫困地区教育发展的捷径?

　　“要实现从‘内地的’到‘自己的’再到‘全州的’，网班教师的工作量比普通班教师多得多。一名青年教师跟着名师学3年，不仅能掌握学科重难点，更学来了名师的思想和精神。”在程远友看来，远程网络教学大大缩短了青年教师的成长周期，只有贫困地区师资力量强了，才能真正改变孩子们的命运。

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