2024年广东成考专升本学历改革趋势政策解读

　　成考名称改变

　　改革前

　　成人高等学校招生全国统一考试(简称成人高考)

　　改革后

　　自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一为“非脱产”，但是入学考试还是采用“成人高考”进行选拔。

　　解读：成考名称的变化将不可避免地使成考学历的社会认可度产生影响。但改革的目的是为了进一步提升成考含金量，名称虽然更改，但是学历认可度只会进一步提升。

　　成考毕业年限变化

　　改革前

　　脱产学习最短年限为专升本2年、高起本4年、高起专2年，业余和函授学习最短年限为专升本2.5年、高起本5年、高起专2.5年。

　　改革后

　　普通高等学校举办的学历继续教育将统一最低修业年限。预计专科层次将由2.5年改为3年毕业，本科层次将由2.5年改为3.5-4年毕业，考试难度和毕业难度加大。

　　解读：成考学制的加长虽然提升了拿证成本，但对于改革后入学新生来说，意味着在学业水平能力上与全日制统招生进一步靠齐，为毕业后应聘求职打下了坚实的基础。

　　成考教育资源改变

　　改革前

　　改革前主要由院校下发教材资料，学生通过网课进行自主学习，每年会集中开展1~2次面授课程(部分院校完全没有面授课)。

　　改革后

　　主讲教师、辅导教师和管理人员，主讲教师数与在籍学生数比例不低于1∶200，辅导教师数与在籍学生数比例不低于1∶100，线下面授教学(含实践教学环节)原则上不少于人才培养方案规定总学时的20%

　　解读：按照比例限制招生规模后，各个专业的招生名额会更有限，成考录取竞争将更加激烈。但同时成考生所享受教学资源得到提升，不仅证明了成考受国家重视程度，而且经过优质教育资源培养出来的学生，在求职时竞争力明显，凭能力面试时更容易得到青睐。

　　成考招生对象和学费的变化

　　改革前

　　国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员均可报名，学费均是固定。

　　改革后

　　成考招生对象更加精准，重点面向一线从业人员，举办服务“知识更新、技术提升”的学历继续教育，大力培养创新型、应用型、技术型人才，改革后探索按学分收费，灵活机动调整收费标准。

　　解读：成考面向招生对象更具精准化，为在职人员提升业务能力水平以及开辟职业空间提供了一条新道路。推测未来在职人员报考时所享受政策支持力度会进一步加大，且教学成本增加，学费也要涨价。

　　成考教育模式改变

　　改革前

　　学校将考试大纲和教材发给学生，学生通过网络媒体等方式进行学习，并需要参与每学期期末考试。

　　改革后

　　课程教学、实验实训、考勤、作业、考核、毕业论文(设计)、毕业答辩及审核等环节与全日制统招生靠齐。将加强学生管理和服务，创造条件增加学生入校学习、活动的时间和频次。原则上应集中举办开学典礼、毕业典礼等重要活动。